Этика в век технологии

Иен Барбур сочетает теорию и практику, является мастером всестороннего и на­дежно обоснованного критического синтеза в последние пол­века. На пороге нового тысячелетия вряд ли можно найти более важные вопросы, чем те, что касаются перспектив и путей использования науки, направленных на защиту человеческих и экологических ценностей.

И немногим удалось внести в анализ этих проблем более важный вклад, чем тот, что принадлежит Иену Барбуру. Книга рассчитана на специалистов в области как гуманитарных, так и естественных наук, а так же на студентов богословско-гуманитарного направления.

В книге уделено внимание и таким угорозам существованию человечества как ядерное оружие и гонка вооружений. Человечество обсуждает эти проблемы для выработки решений нераспространения ядерного оружия и предотвращения ядерной катастрофы. Большой вклад  вносит  и Вячеслав Моше Кантор, президент европейских советов по предотвращению ядерной угрозы.

Часть первая. Конфликтующие ценности 

Глава первая. Взгляды на технологию 

• I. Технология как освободительница
  • 1. Блага технологии 
  • 2. Оптимистические воззрения на технологию 
  • 3. Ответ оптимистам 
• II. Технология как угроза
  • 1. Человеческие издержки технологии 
  • 2. Современные критики технологии 
  • 3. Ответ пессимистам 
• III. Технология как орудие власти
  • 1. Технология и политическая власть 
  • 2. Переориентация технологии 
  • 3. Социальная конструкция технологии 
• IV. Выводы 

Глава вторая. Человеческие ценности 

• I. Наука и человеческие ценности
  • 1. Ценности, внутренне присущие науке 
  • 2. Эволюционная этика 
  • 3. Вклад науки в этику 
• II. Философия и человеческие ценности
  • 1.  Утилитаризм и его критики 
  • 2. Понятие справедливости 
  • 3. Свобода как участие 
• III. Религия и человеческие ценности
  • 1. Христианская этика 
  • 2. Индивидуальные ценности
    • 1. Пища и здоровье 
    • 2. Содержательный труд 
    • 3. Самоосуществление личности 
  • 3. Общественные ценности
    • 1. Социальная справедливость 
    • 2. Демократические свободы 
    • 3. Экономическое развитие 
    • 4. Человеческая природа 
• IV. Выводы 

Глава третья. Экологические ценности 

• I. Наука и экологические ценности
  • 1. Новые воззрения на природу 
  • 2. Биоцентрическая этика 
• II. Философия и экологические ценности
  • 1. Блага, получаемые человеком от окружающей среды  
  • 2. Моральные обязательства перед будущими поколениями 
  • 3. Уважение ко всем формам жизни 
• III. Религия и экологические ценности
  • 1. Восточные религии 
  • 2. Историческое христианство 
  • 3. Современное богословие 
• IV. Выводы 

Часть вторая. Важнейшие технологии 

Глава четвертая. Сельское хозяйство 

• I. Пища и голод
  • 1. Причины голода 
  • 2. Экологические ограничения 
• II. Сельское хозяйство западных стран
  • 1. Семейные фермы и сельская жизнь 
  • 2.  Агробизнес и исследовательские приоритеты 
  • 3. Устойчивое земледелие 
• III. Сельское хозяйство в странах «третьего мира»
  • 1. «Зеленая революция» и недоедание 
  • 2. Устойчивое развитие
    • 1. Индустриализация и экономический рост  
    • 2. Развитие в интересах основных человеческих нужд 
    • 3. Устойчивое развитие 
• IV. Продукты питания и всемирная справедливость
  • 1. Этические принципы 
  • 2. Национальная политика 
• V. Выводы 

Глава пятая. Энергетика 

• I. Ископаемые топлива
  • 1. Нефть и глобальная справедливость 
  • 2. Каменный уголь и окружающая среда
    • 1. Человеческие и экологические издержки добычи угля 
    • 2. Загрязнение воздуха и кислотные дожди 
  • 3. Глобальное потепление; парниковый эффект 
• II. Атомная энергетика
  • 1. Безопасность реакторов и приемлемый риск 
  • 2. Радиоактивные отходы и будущие поколения
    • 1. Региональная справедливость 
    • 2. Справедливость к другим поколениям 
    • 3.  Доверие общественности 
  • 3. Будущее ядерной энергетики 
• III. Возобновляемые источники
  • 1. Солнечная энергия и устойчивость 
  • 2. Децентрализация и участие 
• IV. Рациональное использование энергии
  • 1. Энергия и экономическое развитие 
  • 2. Образ жизни и самоосуществление личности 
  • 3. Энергетика в «третьем мире» 
• V. Выводы 

Глава шестая. Компьютеры 

• I. Компьютеры и работа
  • 1. Автоматизация и человеческие профессии 
  • 2. Электронный офис 
  • 3. Централизация и децентрализация
• II. Компьютеры и граждане
  • 1.  Доступ к информации 
  • 2. Программисты и пользователи компьютеров
  • 3. Банки данных и личная жизнь 
• III. Компьютеры для войны и мира
  • 1. Военные компьютеры 
  • 2. Компьютеры в «третьем мире» 
• IV. Искусственный интеллект
  • 1. Прогресс в работах по искусственному интеллекту 
  • 2. Искусственный интеллект и человеческая природа 
  • 3. Перспективы на будущее 
• V. Выводы 

Часть третья. Технология и будущее 

Глава седьмая. Беспримерные силы 

• I. Ухудшение качества окружающей среды
  • 1. Загрязнение воздуха и воды
    • 1. Загрязнение воздуха 
    • 2. Загрязнение воды 
    • 3. Опасные отходы 
    • 4. Как предотвратить загрязнение 
  • 2. Глобальные опасности: планета под угрозой
    • 1. Исчезновение лесов
    • 2. Исчезающие биологические виды
    • 3. Истощение озонового слоя
    • 4. Глобальное потепление
    • 5. Рост численности населения
  • 3. Спор о «пределах роста»
    • 1. Критики роста
    • 2. Защитники роста
    • 3. Избирательный рост
• II. Генная инженерия
  • 1. Видоизменение микроорганизмов, растений и животных
  • 2. Генная инженерия человека
    • 1. Выявление генетических заболеваний
    • 2. Терапия соматических клеток
    • 3. Исправление генетических дефектов на уровне половых клеток
    • 4. Отбор желательных генов
  • 3. Социальный контекст исследований
• III.  Ядерное оружие
  • 1. Гонка вооружений
    • 1. Причины гонки вооружений
    • 2. Издержки гонки вооружений
    • 3. Последствия ядерной войны
  • 2. Этические и богословские вопросы 
  • 3. Договоры об ограничении вооружений 
  • 4. Всеобщая безопасность 
• V. Выводы 

Глава восьмая. Контроль над технологией 

• I. Управление технологией
  • 1. Разнообразные роли правительства 
  • 2. Технические специалисты и политические решения
    • 1. Научные неопределенности 
    • 2. Внутридисциплинарные допущения
    • 3. Организационная принадлежность 
    • 4. Ценностные суждения 
  • 3. Граждане и участие в политике 
• II. Влияния технологии
  • 1. Анализ прибылей и затрат 
  • 2. Оценка риска 
  • 3. Как оценить влияние технологии 
• III. Переориентация технологии
  • 1. Стратегии регулирования
    • 1. Нормы типа «нулевой риск» и «только здоровье» 
    • 2. Нормы, основанные на технологии 
    • 3. Уравновешивание прибылей и затрат 
  • 2. Справедливость, занятость и окружающая среда 
  • 3. Ответственность ученых и инженеров перед обществом 
• IV. Выводы 

Глава девятая. Новые направления 

• I. Технология и человеческие ценности
  • 1. Политические приоритеты 
  • 2. Целесообразная технология 
  • 3. Масштабы, эффективность и участие 
• II. Устойчивое потребление
  • 1. Бережливое общество 
  • 2. Индивидуальный образ жизни 
• III. Меняющиеся ценности
  • 1. Новая социальная парадигма 
  • 2. Библейская перспектива 
  • 3. Источники перемен
    • 1. Образование 
    • 2. Политическая деятельность 
    • 3. Кризис как катализатор   
    • 4. Альтернативные возможности

Иен Барбур - Этика в век технологии - Предисловие

В новом тысячелетии можно ожидать фантастических достижений науки и технологии. В технологии перемены будут происходить с небывалой быстротой. Молекулярная биология сделает возможными новые виды генетического вмешательства в организмы животных и растений, а также новые эффективные методы медицинского лечения. Компьютеры и цифровая передача данных откроют новые возможности в бизнесе, образовании 

и средствах массовой информации. Библейское наследие призывает нас заботиться о последствиях подобных технологий для людей и окружающей среды. В одной стране могут тратиться значительные усилия на поиски дорогостоящего медицинского лечения какого-то редкого заболевания, в то время как по всему миру миллионы людей умирают из-за отсутствия недорогой вакцины.

Наряду с медицинскими исследованиями мы должны уделять внимание тому, как их плоды распределяются в обществе. Компьютеры в школах - это ценный инструмент для подготовки к будущей работе, и потому нам нужно постараться сделать их более широко доступными для всех детей.Технологические перемены нередко увеличивают разрыв между богатыми и бедными странами и между богатыми и бедными слоями общества внутри страны.